|
|
A Student's Guide to Writing Research Proposals in the Social Sciences
Дугарцыренова В.А.
Код: 44029434
Страниц: 224
Переплет: мягкий Иллюстрации: отсутствуют Бумага: офсетная Язык издания: русский Год издания: 2022 Возрастные ограничения: 16+ Размер: 12 x 20 x 2 см
Вес: 240 г.
ISBN: 978-5-9519-2719-4
Наличие: на складе (отправка в течение 12-17 рабочих дней)
Основной раздел
17.13 €
Скидка: 45%
вместо: 31.15 €
|
Описание:
Учебное пособие посвящено основам написания проектов будущего научного исследования (англ. - research proposal) на английском языке. В пособии подробно рассматриваются особенности подготовки научного текста в жанре «research proposal», а также вводятся и раскрываются базовые научные понятия и термины, составляющие основу международного научного дискурса. За основу представленного подхода к делению и организации научного текста взят формат IMRD, востребованный зарубежными научными журналами в ряде социальных дисциплин (экономике, политологии, лингвистике, психологии, педагогике и пр.). Этим подходом продиктованы логика изложения материала и подбор предложенных читателю частотных оборотов научной речи, отобранных из обширного корпуса англоязычных научных публикаций. При подготовке пособия использовались результаты современных отечественных и зарубежных исследований в области обучения академическому письму, корпусной лингвистики и эрратологии. Пособие содержит cправочный материал и практические задания. Материал отдельных глав иллюстрируется выдержками из научных работ, опубликованных в ведущих рецензируемых журналах по целому ряду социальных дисциплин. Пособие предназначено для студентов высших учебных заведений, которым предстоит подготовка и защита проектов дипломного исследования на английском языке. Оно также может быть адресовано всем тем, кто интересуется практическими аспектами написания научных работ на английском языке с учетом международных требований и чей минимальный уровень владения английским языком соответствует уровню B2 по общеевропейской шкале. Пособие может быть использовано как в аудитории, так и в самостоятельной работе.
|
|
|
|